Dans le cadre du BAC en éducation préscolaire et enseignement primaire, il nous a été demandé de réaliser un portfolio. Ce portfolio se veut une réflexion sur l'enseignement. C'est également un moyen de mettre en place mes valeurs en tant que future enseignante puisque je dois constamment me questionner sur ce que j'apprends et vois autour de moi. Maintenant que mes études sont terminées, je compte tout de même poursuivre mes réflexions ici. Tous les documents qui sont présentés dans ce blogue sont signifiants pour moi et me permettent de devenir plus consciente et professionnelle envers cette profession.
Pour agrémenter ce blogue, j'ai choisi d'y ajouter des dessins d'enfants de mes stages et des dessins que j'ai faits lorsque j'étais petite.

Surtout, ce blogue se veut un endroit d'échanges et de discussions. N'hésitez pas à y laisser vos commentaires et opinions.

mercredi 18 novembre 2009

Ringo

Des activités de créations pour les enfants!
Charmant!

dimanche 20 septembre 2009

changer les perceptions...



Chez une amie, il y a quelques mois, je dessinais avec son garçon qui devait avoir trois ans (?).
Il m'avait dit (en d'autres mots): "prends plusieurs pastels dans ta main et fais des ronds avec."
Ce que je fis...
Quelques instants plus tard en voyant ce que j'avais fait, il me dit en riant:"tu fais des barbeaux!! Tu fais des barbeaux!!"
Je me disais: " ben là, c'est lui qui me demande de faire ça et puis il se moque et dit que je fais des barbeaux!"
Ça ne c'est pas fait clairement, mais j'ai, tout de suite après son commentaire, dessiné un petit chat dans le coin droit du barbeau, avec trois petits ronds au dessus de sa tête.
Je lui ai dit:"ben non, c'est pas des barbeaux. C'est parce que le petit chat a trop de choses dans sa tête et que ça devient tout mélangé. Tu vois, la ligne rouge, c'est parce qu'il veut faire du vélo. La bleue, c'est du dessin. Le jaune c'est..."
Spontanément, il m'a dit:" pis la verte, c'est parce qu'il veut se baigner?!"
Ses yeux se sont illuminés.
Le barbeau avait maintenant un sens, le sens qu'il voudrait bien lui donner.
Mon amie lui a demandé s'il voulait l'accrocher dans sa chambre et il a fait signe que oui.
Un peu de ruban gommé et hop! il est allé dans sa chambre l'accroché au mur et le dessin y est encore!

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Un petit coup de pouce et l'imaginaire des enfants prend le contrôle. Alors, tout devient possible!
En tant qu'enseignantes, je crois que nous avons une part à jouer dans leur éveil à explorer des avenues auxquelles ils n'avaient peut-être pas songé.
Pour ma part, ça fait partie de mes objectifs, de mon credo.

mercredi 26 août 2009

Anne Bertier



Je viens de découvrir une auteure-illustratrice pour la jeunesse, Anne Bertier (via Janoue-Ève). C'est ici.

Je n'ai pas vu les livres en vrai, mais ça semble très pertinent pour les petits.
Je vais tenter de les trouver pour en avoir le coeur net!


(on peut trouver un livre ici)

dimanche 2 août 2009

Quel article!




L'Express, 4 décembre 1967

via Vintage forKids


Cet article fait résonner ma fibre artistique.
Des aspects souvent mis de côté parce que supposément inutiles, mais qui sont pour moi promordial.Offrir aux enfants un lieu pour apprendre qui est agéable, voire beau, c'est leur démontrer à quel point nous les respectons.

samedi 1 août 2009

Jordi Ferreiro et les livres




Je trouve très inspirants ces ateliers de Jordi Ferreiro sur les livres. Plusieurs thèmes ont été abordés au cours de différents ateliers dont le livre comme objet, le livre et le corps, le livre et l'action, le livre pas comme un livre...
Les ateliers ont été réalisés avec des enfants de 5 à 12 ans au Museu Casa Barral dans le village de Calafell en Espagne.
Comme vous pouvez le voir sur les photos, les enfants ont utilisé de vieux livres pour réaliser leurs créations. Super!
Voir d'autres photos des ateliers ici.


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Autre projet avec les enfants... Drawing Space

mardi 24 mars 2009

L'audace

Pour voir le site des créateurs

Dans une école de milieu défavorisé d'Allemagne, des architectes ont réalisé un projet fantastique de pair avec les élèves qui la fréquentent.
Des étudiants en architecture ont créé des espaces de vie pour les élèves à partir des idées et souhaits de ces mêmes enfants. Le résultat est à couper le souffle! L'imaginaire et la créativité que seuls les enfants peuvent avoir transpirent à travers ces réalisations qui semblent être sorties d'un songe. Créer un espace de qualité auquel les enfants peuvent vraiment s'identifier puisqu'ils ont participé à sa création.

Cliquez ici pour voir une vidéo sur la création d'un espace pour les enfants.